POMPEYA Y HERCULANO

OS DEJO UNA DIRECCIÓN WEB EN LA QUE PODÉIS AMPLIAR LO QUE HEMOS ESTADO VIENDO EN CLASE SOBRE LA ERUPCIÓN DEL VESUBIO EN LAS CIUDADES DE POMPEYA Y HERCULANO. Para verlo pulsa aquí.

DÍA DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE EXTREMADURA 2014

En el calendario escolar que ha publicado el Gobierno de Extremadura figura el día de hoy, 25 de febrero como el Día Escolar de Extremadura. Con esta actividad pedagógica se busca propiciar la formación cultural sobre la comunidad extremeña y la educación para participar activamente en la vida social y cultural. Es por esto por lo que hoy no vamos a dar una clase normal sino que vais a buscar la información que os solicito en el documento que os he mandado al correo. Una vez que lo hayáis rellenado me lo volvéis a enviar para poder echarle un vistazo. Un saludo. Para hacer esta actividad necesitáis entrar en el siguiente enlace.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Os dejo este video que aunque un poco largo nos ayudará a entender este proceso con el que comienza la Edad Contemporánea.

ENSANCHE BARCELONÉS

En el tema del poblamiento que estamos viendo en clase, hay un apartado dedicado a las planificaciones urbanas que se llevan a cabo en los países europeos a partir de la segunda mitad del S-XIX.
En España se llevan a cabo varias ampliaciones de ciudades, como Madrid o Barcelona. En el video que tenéis aquí podéis ver un reportaje de Televisión Española con motivo del 150 aniversario de su construcción.
Espero que os guste.

JUEGO DE DEMOGRAFÍA

Para que repaséis los conceptos que hemos estado trabajando en clase en el tema de la población os dejo una página en la que podeis afianzar o estudiar, si no lo habéis hecho ya, todo lo relativo a la demografía. Para empezar pulsa aquí

PIRÁMIDES DE POBLACIÓN

Estos días hemos estadol trabajando en clase las pirámides de población: cómo se realizan, cuál es el esquema a la hora de realizar un comentario y sobre todo el aspecto fundamental cuáles son las conclusiones a las que tenemos que llegar una vez comentada la pirámide. Para que esto sea más fácil os enlazo una página que espero que os ayude.

¿QUIERES SABER QUÉ NÚMERO ERES EN LA POBLACIÓN MUNDIAL?

Cuando estaba preparando material para las clases en las que ibamos a tratar sobre la población mundial, me encontré, de casualidad, con ésta página con la que puedes averiguar introduciendo eñ día, mes y año de nacimiento cuál es tu número dentro de la población mundial.

Después de haber picado y metidos mis datos, caigo en la cuenta que hay gente por el mundo que no debe tener nada que hacer con su tiempo libre, o no tan libre.

De todas formas aquí dejo el enlace a la página para que vosotros también le echéis un vistazo.

PD. Solamente hay un problema y es que la página está en inglés.

POBLACION MUNDIAL

Os dejo aquí un video explicativo sobre los aspectos más importantes de la población mundial. Espero que aprendáis mucho de él.

GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA

INTRODUCCIÓN

He sufrido una ataque de amnesia sobre la Guerra de Sucesión española y necesito vuestra ayuda para recordar todo lo relativo a este acontecimiento tan importante (supongo) sobre nuestra Historia.

Por lo tanto os vais a convertir en mis ayudantes y así aprenderéis también.

Con este trabajo se quiere dar a conocer el final de los “austrias” y el comienzo de la nueva dinastía de los “borbones”.

TAREAS

La información ha de responder a las siguientes tareas:

1. Hay que realizar una pequeña introducción sobre el momento histórico en el que España se encontraba y cuáles eran las características del aquel periodo.

2. Se ha de saber quién era Carlos II y quienes fueron sus antepasados más cercanos.

3. Una de las cosas más importantes es redactar quien se enfrento en esa guerra, porque y que querían conseguir.

También se ha de buscar información sobre quien ocupó el trono después de Carlos II, porqué y todo lo que hizo este sucesor.

PROCESO
Aquí puedes encontrar mucha información:

Wikipedia

Historia en el siglo XX

Sobre historia


EVALUACIÓN
Recibirás una nota sobre los siguientes criterios:

• De un 0-3 si está muy poco trabajado, no se responden bien a las preguntas y no hay interés ni limpieza.

• De un 4-6 si está trabajado pero no lo suficiente, si faltan cosas y si hay poco interés y poca limpieza.

• De un 7-8 si está bien trabajado, las preguntas bastante completas y hay un interés medio y limpieza.

• De un 9-10 si está muy bien trabajado, muy completo, hay mucho interés y hay limpieza y orden.

IMPORTANTE: tenéis que recordar que realizar un trabajo de investigación, como son las webquest, no es copiar y pegar de las páginas de internet sino leer, entender y escribir solamente aquello que es importante para que yo entienda que habéis navegado por la web.

CONCLUSIONES
Por último dar las gracias por vuestra participación, interés, ayuda y solidaridad con los históricos que os han pedido ayuda.

MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN ESPAÑA A PARTIR DE 1960

Aquí va otro video sobre los movimientos migratorios de España.