JUEGO DE DEMOGRAFÍA

Para que repaséis los conceptos que hemos estado trabajando en clase en el tema de la población os dejo una página en la que podeis afianzar o estudiar, si no lo habéis hecho ya, todo lo relativo a la demografía. Para empezar pulsa aquí

PIRÁMIDES DE POBLACIÓN

Estos días hemos estadol trabajando en clase las pirámides de población: cómo se realizan, cuál es el esquema a la hora de realizar un comentario y sobre todo el aspecto fundamental cuáles son las conclusiones a las que tenemos que llegar una vez comentada la pirámide. Para que esto sea más fácil os enlazo una página que espero que os ayude.

¿QUIERES SABER QUÉ NÚMERO ERES EN LA POBLACIÓN MUNDIAL?

Cuando estaba preparando material para las clases en las que ibamos a tratar sobre la población mundial, me encontré, de casualidad, con ésta página con la que puedes averiguar introduciendo eñ día, mes y año de nacimiento cuál es tu número dentro de la población mundial.

Después de haber picado y metidos mis datos, caigo en la cuenta que hay gente por el mundo que no debe tener nada que hacer con su tiempo libre, o no tan libre.

De todas formas aquí dejo el enlace a la página para que vosotros también le echéis un vistazo.

PD. Solamente hay un problema y es que la página está en inglés.

POBLACION MUNDIAL

Os dejo aquí un video explicativo sobre los aspectos más importantes de la población mundial. Espero que aprendáis mucho de él.

GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA

INTRODUCCIÓN

He sufrido una ataque de amnesia sobre la Guerra de Sucesión española y necesito vuestra ayuda para recordar todo lo relativo a este acontecimiento tan importante (supongo) sobre nuestra Historia.

Por lo tanto os vais a convertir en mis ayudantes y así aprenderéis también.

Con este trabajo se quiere dar a conocer el final de los “austrias” y el comienzo de la nueva dinastía de los “borbones”.

TAREAS

La información ha de responder a las siguientes tareas:

1. Hay que realizar una pequeña introducción sobre el momento histórico en el que España se encontraba y cuáles eran las características del aquel periodo.

2. Se ha de saber quién era Carlos II y quienes fueron sus antepasados más cercanos.

3. Una de las cosas más importantes es redactar quien se enfrento en esa guerra, porque y que querían conseguir.

También se ha de buscar información sobre quien ocupó el trono después de Carlos II, porqué y todo lo que hizo este sucesor.

PROCESO
Aquí puedes encontrar mucha información:

Wikipedia

Historia en el siglo XX

Sobre historia


EVALUACIÓN
Recibirás una nota sobre los siguientes criterios:

• De un 0-3 si está muy poco trabajado, no se responden bien a las preguntas y no hay interés ni limpieza.

• De un 4-6 si está trabajado pero no lo suficiente, si faltan cosas y si hay poco interés y poca limpieza.

• De un 7-8 si está bien trabajado, las preguntas bastante completas y hay un interés medio y limpieza.

• De un 9-10 si está muy bien trabajado, muy completo, hay mucho interés y hay limpieza y orden.

IMPORTANTE: tenéis que recordar que realizar un trabajo de investigación, como son las webquest, no es copiar y pegar de las páginas de internet sino leer, entender y escribir solamente aquello que es importante para que yo entienda que habéis navegado por la web.

CONCLUSIONES
Por último dar las gracias por vuestra participación, interés, ayuda y solidaridad con los históricos que os han pedido ayuda.

MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN ESPAÑA A PARTIR DE 1960

Aquí va otro video sobre los movimientos migratorios de España.

TRABAJO SOBRE LOS PARQUES NATURALES

Tal como habéis indicado vosotros mismos durante la clase del viernes de la semana pasada, el listado de de los trabajos con sus correspondientes alumnos queda como se indica:

1. Ordesa y Monte Perdido: Sara R., Sara T., Marta S. y Ainoa.
2. Teide: Jose Luis, Roberto, Marcos y Antonio.
3. Doñana: Paola.
4. Marítimo-Terrestre de las Islas Atlánticas de Galicia: Lucía, Sergio y Cristina. 
5. Archipiélago de Cabrera: Marta M., Ana, Chelsea y Miriam.
6. Monfragüe: Alejandro G, Gonzalo y Pablo.
7. Cabañeros: David y Jesús.
8. Picos de Europa: Andrés.
9. Sierra Nevada: José Antonio Tostado.
10. Tablas de Daimiel: Alejandro S.

El trabajo lo podéis realizar en el formato que queráis: en folios, en cartulina, en formato digital (presentación de powerpoint, prezzo, gloster...).
Se valorará sobre todo la capacidad de realización de un trabajo de investigación en el que lo importante no es llenar folios con información que no se criba, sino la extracción de lo más importante del Parque Natural.

La fecha de entrega tope del trabajo será el próximo día 12 de Noviembre. 

Para aprender todas las asignaturas: TESTEANDO.

Como dice el título de la entrada en esta página podéis jugar y aprender todas las asignaturas de este curso: tanto para Tercero como para Cuarto de ESO. Es decir, que aunque la uséis para aprender Geografía e Historia, os puede también servir para las otras actividades. Como siempre es más divertido aprender jugando, aquí os dejo esta página.

PÁGINA WEB DEL COLEGIO

Os dejo la dirección de la página web del colegio para que la visitéis cuando tengáis alguna duda relacionada con el colegio.

Un abrazo. 

NUEVO CURSO: 2013-2014

Parece que fue ayer cuando nos despedíamos el pasado mes de junio: unos ya os habeís ido del colegio a comenzar una nueva etapa en el Bachillerato. Otros os queda otro curso para acabar la ESO.

A todos os doy las gracias y la bienvenida en el mundo del blog del Departamento de Ciencias Sociales.

Sin vosotros este blog no tiene razón de ser.